例谈如何在情境中培养学生的思想政治学科核心素养——以人教版高中思想政治必修(二)“政治生活”为例

作者：李军

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (01): 150-151.

• 教学情境
• 高中思想政治
• 学科核心素养

教学情境是学生学习新知、提升能力、树立正确价值观,并将知识、能力、价值观转化为学科核心素养的有效桥梁。高中思想政治课教学要以发展学生思想政治学科核心素养为目标,通过创设丰富多样的教学情境,引导学生面对生活世界的各种现实问题。着重评估学生分析和解决情境化问题的过程和结果,从而反映学生所表现出的思想政治学科核心素养发展水平。基于此,本文以人教版高中思想政治必修(二)"政治生活"为例,探讨如何在情境中培养学生的思想政治学科核心素养。