幼儿园快乐美术活动教学模式怎样构建

作者：李晶

来源：读写算, 2023, (13): 107-109.

• 幼儿园
• 快乐美术教学模式

在幼儿园开展快乐美术活动，应该遵循儿童身心发展规律，一切从儿童的立场出发，制定出适宜儿童发展的美术活动目标；贴合儿童熟悉的生活背景，从他们已有经验出发，建构系列化的美术活动教学内容；尊重孩子学习特点，从情感体验出发，形成多元的活动方。本文以儿童发展为本，利用各类资源，开展一系列美术活动，将枯燥的技能练习融入各具特色的美术活动之中，鼓励儿童表现自己的所思所想所望，张扬个性，追求画面多姿多彩，让儿童真正感受“美”从“玩”中来。因此，形成了以下两种快乐美术活动模式，即1+X模式、1+X+Y模式。