<正>STEM非良构课程是学生通过团队协作、分解任务、自主探究来解决问题的思维体操。这种游戏式的学习方式要求学生善用批判性思维，善于分析判断问题解决过程中出现的各种问题，在目标任务达成的过程中提升其STEM核心能力。“火星弧形运动小车”是由江苏省中小学教学研究室主办的江苏省STEM教育大会展示课例。笔者以为，该展示案例具有非良构课程的代表性，指向了对学生高阶思维的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
