优化高中数学概念教学策略

作者：梁煜

来源：广西教育, 2019, (30): 141-142.

• 高中数学
• 概念教学
• 建构主义
• 教学模式

本文阐明优化高中数学概念教学的一个原则,以及高中数学概念教学常见的二元模式,阐述优化高中数学概念教学的三种方法,通过情境创设教学方式简化概念理解难度,引入数学文化教学方式帮助学生溯根求源,然后有针对性地指导概念学习以提高教学效率。