论“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用

作者：虞骄

来源：考试周刊, 2018, (13): 151.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 高中历史
• 应用

在社会经济高速发展的今天,社会对人才的需求逐渐由学术型、高学历型,向着高学习能力、高迁移应用能力的全能型人才的方向发展。为应对社会对人才需求种类的改变,高中教学模式也必须进行适当的改变。在高中历史教学中,翻转课堂教学法能够极大程度地提升学生的兴趣和主动性,让学生以主人翁的身份进行高中历史课程的学习,改变高中历史的枯燥性,让学生以兴趣为引导,自助探究学习。