浅谈班主任专业思维的三个维度

作者：朱丽丽; 李满华

来源：安徽教育科研, 2022, (25): 122-124.

• 班主任
• 专业思维
• 班级管理
• 育人理念

班主任是班级工作的组织者和管理者。班主任只有具备专业的思维才能高效地管理班级，引导学生积极地发展。班主任的专业思维源自对教育对象和教育本质的认识。班主任要尊重差异，用先进的教育理念，多角度看待问题，深入思考，才能找准教育的“关键点”,做好学生的引路人和人生导师。