翻转课堂在高中英语教学中的应用研究——基于“互联网+教育”背景

作者：翁振祥

来源：华夏教师, 2022, (11): 76-78.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.11.025

• “互联网+教育”
• 高中英语
• 翻转课堂
• 教学应用研究

随着社会信息化步伐的加快，教育领域也积极借助“互联网+”模式进行课程构建。各学科教师及时转变传统教育思想，将信息技术灵活应用于课内外教学之中，打造翻转课堂，在丰富课程内容的同时提升课堂活力，保证学生在主观能动性的驱动下高效完成学习任务。本文将视线集中在高中英语学科上，首先分析了“互联网+”背景下翻转课堂的构建意义，探索了具体的构建策略。