<正>说实话,看到吴红英老师那闹哄哄的语文课堂时,我的确疑窦丛生,语文这样教,能出好成绩?1983年,我被分配到弋阳一个农村初中学校,当了语文老师。我深知语文教学历来存在吕叔湘先生提出的"少慢差费"现象,因而从一开始上课,我就改变了当年我的语文老师那套"庖丁解牛"式的大卸八块分析文章的教学方法,而是课前让学生
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