小学数学教学中学习评价策略创新例谈

作者：柴仲雄

来源：数学学习与研究, 2019, (21): 119.

• 数学评价
• 以生为本
• 新颖幽默
• 多样渠道

小学数学教学应在评价指标上,由以教为本变为以学为本;评价语言上,由传统陈旧变为新颖幽默,评价载体上,由单一方式变为多样渠道,以此激发学生、锻造学生、提升学生,以此打造生机盎然的小学数学教学评价新时空.