文言文教学之我见

作者：王琳佳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (13): 123.

• 文言文教学
• 存在问题
• 情感价值
• 道德养成
• 审美探究

文言文作为语文教学的重要内容,历来受到教师的重视。可是在当前的高中文言文的教学中,教师在文言文教学意义和目的的认识上存在偏差,过于重视课程的工具性,侧重字句的翻译串讲,难以激发学生的兴趣,致使文言文成了高中语文教学中的老大难问题。高中文言文教学应注重培养学生的情操陶冶、道德养成以及审美探究。