近年来,随着"一带一路"的推进,"一带一路"沿线国家学生来华留学现象呈递增趋势,并逐年稳步上涨;而随着国家对职业教育的高度重视,"一带一路"沿线国家来华留学生选择赴职业院校或者应用型高校学习专业技术与专业知识。在这一背景下,本文基于功能语法视角,以东南亚国家留学生为例,探讨应用型高校针对东南亚来华留学生汉语教学方面的不足,并从功能语法视角下的交际法角度提出相应对策。
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