摘要

在讲解和分析一道高考理综卷物理压轴题时,遇到了学生质疑答案的情况,通过合理的引导,学生们积极提出自己的见解、疑问并进行推理论证,最终解决问题,整个教学过程给了笔者很大的触动和启发。