大数据人才培养实践课程体系构建研究

作者：孙晓霞; 刘井莲; 赵卫绩; 吴亚明; 李欣; 刘文龙

来源：延安职业技术学院学报, 2019, 33(04): 54-56.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.04.016

• 本科院校
• 人才培养
• 大数据
• 实践能力
• 课程体系构建

我国大数据人才培养目前还处于初级阶段,专业建设及课程体系也处于探索阶段,实践课程构建更是没有成熟的经验可借鉴。在分析国内大数据人才培养现状及研究现状的基础上,以绥化学院计算机专业的大数据人才培养方向为例,从大数据人才培养目标和社会需求定位入手,确定了程序设计、大数据分析与处理两个课程模块群,搭建了一套经过实践检验的,完整且科学性强的大数据实践教学课程体系。围绕程序设计、大数据分析与处理技术两大方向的实践能力培养,探讨大数据人才培养方向的实践课程体系构建,为新建"数据科学与大数据技术"专业或在计算机类专业开设"大数据"人才培养方向的本科院校,培养大数据应用型人才提供一定的参考。

• 单位
  绥化学院