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摘要
目前，各高校的英语教学越来越关注学生在英语学习中的个体情感，其中焦虑情绪已经引起大多数老师的注意，但在专业英语课堂焦虑方面关注度还比较欠缺。目前，学生在专业英语课堂上经常产生较为严重的焦虑情绪，具体原因可分为学生层面和教师层面。基于移动平台的目标问题导向式教学模式以科学理论为依据，其新型的教学模式和学习方式，综合的专业英语能力结构和多层次的课程体系，对促进专业英语教学、缓解专业英语课堂学生焦虑情绪具有重要意义，为专业英语学习与外语教学提供了改革蓝本和前进方向。
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单位广东石油化工学院; 自动化学院
