化学教学中融入化学史是发展学科核心素养的有效途径，在实践过程中往往会面临化学史资源相对固化、应用多为引入、课堂缺乏互动、价值逐渐泛化的困境。通过多元开发丰富史料资源、真实情境贯穿课堂教学、有效互动促进深度参与、核心素养引领价值聚焦的路径，能有效提升化学史教学的精准度和匹配度。
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