<正>特教学校培智语文课程的教学实施中,让生活进入课堂,以生活化的方式组织与构建课堂,这不失为一种非常有效的方法。生活化的教学背景下,给很多具体文本或者知识内容的教学提供了素材和依托,尤其是透过那些学生熟悉且感兴趣的生活情境或者场景的创设,会迅速抓住学生的注意力,吸引学生学习的兴趣,会让这部分特殊学生群体也产生非常积极的参与课堂的欲望。教师要善于积极构建课本内容和生活的联系,透过广泛搜寻利用
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