慕课学习环境下的学习激励机制研究——以乐山师范学院现代教育技术公共课为例

作者：田密娟

来源：中国教育技术装备, 2021, (03): 45-47.

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• 学习激励机制
• 现代教育技术
• 混合式学习
• 项目学习

教育是一种具有双向性的活动,有效的激励机制能促进学生在慕课环境下更有效地学习,更好地实现学习目标。以乐山师范学院现代教育技术公共课为例,开展高等教育中基于慕课学习的学习激励机制研究。

• 单位
  教育科学学院; 乐山师范学院