核心素养视野下的高中学生化学问题意识培养

作者：张慧蕾

来源：新课程导学, 2019, (18): 84.

• 核心素养
• 高中化学
• 问题意识

所谓问题意识,即学生在学习过程中所产生的怀疑、探究思维,驱使着学生积极思考,不断提出问题,有利于提高学生解决问题的能力。核心素养视野下,高中化学教师要重视对学生问题意识的培养,引导学生在质疑中敢问、会问、善问,逐渐从被动学习转变为主动学习,提升学生的自主探究能力。基于此,本文对核心素养视野下的高中学生化学问题意识培养进行分析,并结合自身教学经验,提出了几点教学建议,以期对培养高中生化学问题意识有积极作用。