中国特色社会主义进入新时代,不仅明确了中华民族伟大复兴新的历史方位,也赋予了高校思政课新内涵、新使命、新要求和新主体。后现代主义思潮对本质、规律和人生意义的解构,侵蚀了高校思政课应有的功能,并造成部分师生对历史必然性、社会主义核心价值观以及个人角色的认同危机。究其原因,可以从价值场域、传媒功利化以及主体局限性等多维视角进行剖析。回归经典、育人导向、舆论双场、关键能力等则为正确应对后现代主义困境提供了有益的路径思考。
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