<正>在一流本科专业建设过程中,通过压力分析—状态调查—响应形成过程,融合生态文明教育,改进和提升本科教学质量,倾心打造环境类一流本科专业。随着我们对人与自然关系的认知不断推进,强调人类、自然和社会协调发展的生态文明思想逐渐兴起。推广其核心价值观念的生态文明教育在承接传统的环境教育和可持续教育理念的基础上,借鉴生态学等多学科系统性、整体性思想,立足于人与自然和谐共生的整体利益考量,
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