如何激发大学生的物理学习动力——以“光的电磁说”教学为例

作者：徐清华

来源：江西教育, 2023, (15): 22-23.

• 大学物理
• 激发动力
• 激发途径

大学物理知识点的逻辑性很强，难度较大。学生如果只是“机械式”或“填鸭式”地被动接受知识，势必会感到挫败。培养学生的学习主动性，可以降低学生在学习上的挫败感，激发学生的物理学习动力。

• 单位
  抚州幼儿师范高等专科学校