向课堂四十分钟求质量的探讨

作者：辛党安

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(32): 193.

• 小学数学
• 课堂教学
• 质量提升

当前,我国正处在教育改革的关键阶段,无论是教育要求还是教学诉求,都将提升课堂质量作为教学工作中最关键的环节。具体来看,数学作为基础教育中的重要学科,提高数学课堂的质量就是提高数学教学的质量,笔者在这里结合自身实际工作经验,思考如何在40min的数学课堂上不断地提升教学质量。