摘要

现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。我院高职康复治疗专业在校企深度融合的背景下,通过双元育人、双导师教学、交替教学、开放式的学习环境、双标准考核等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制,并提出实施现代学徒制的问题及对策。