物理知识的抽象、复杂，使情境教学模式生动、形象直观的教学优势得到了充分发挥。因此，情境教学模式成了初中物理教学中常用且有效的教学方式之一。但在具体的物理教学实践中，教师在对教学情境进行创设的过程中仍然存在着一系列的问题，影响了课堂教学效率的提高。这就需要教师对情境教学模式有深刻的认知，并通过多元化的优化策略来创设出更为科学、有效的教学情境。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
