目标管理式临床带教在儿呼吸科护理实习生中的应用

作者：冯英芝

来源：中国卫生产业, 2018, 15(28): 149-151.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.28.149

• 目标管理式
• 临床带教
• 儿呼吸科
• 护理实习生
• 应用

目的探究目标管理式临床带教在儿呼吸科护理实习生中的应用效果。方法选取2015年8月—2016年8月在该院儿呼吸科实习的120名护理实习生作为研究对象,采用抽签法随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统带教方法,观察组采用目标管理式临床带教法,在带教结束之后统计2组实习生的理论知识成绩、实际护理操作成绩和对带教老师的满意度。结果在带教结束后,观察组实习生的理论知识成绩、实际护理操作成绩明显高于对照组,2组差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教老师对实习生、实习生对带教老师的满意度分别为96.67%、95.00%,明显优于对照组的73.33%、76.67%,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿呼吸科护理实习生管理中实施目标管理式临床带教,可有效提高护理实习生综合素质和带教教师的教学水平,具有推广价值。

• 单位
  江苏省无锡市儿童医院