摘要

本文基于习作单元是语文统编教材的一大特色,建议教师在教学习作单元时以语文要素为出发点和落脚点,明确习作单元的功能定位,以功能定位精准解读教材,解读文本结构和习作要点,在此基础上紧扣教学重点,让学生迁移运用习作要点。