采用一题多变进行教学是培养求异思维的一种较好方式.文章以解微分方程为例,从课程引入、学生自主编题、总结复习、作业布置等几个方面进行一题多变教学,引导学生多侧面、多角度、多渠道地思考问题,拓宽了学生的思维视角,调动了学生的学习兴趣和积极性,促进了数学素养的提高.