身体欣赏奇遇

作者：郭风霞; 张珺

来源：中小学心理健康教育, 2021, (36): 31-34.

• 身体欣赏
• 身体功能
• 小学四年级
• 活动设计

<正>【活动理念】身体欣赏指赞赏、尊重身体,超越了单纯的对身体的认识,同时也拒绝将媒体宣传的理想外貌作为美的唯一形式。身体概念化理论表明,可以用两种方式表示和体验身体,即身体部分或外表(身体作为目标)和身体功能(身体作为过程)[1]。除了关注身体外表,关注身体功能对更完整地理解身体自我也很重要。身体功能可以定义为身体能够做的一切,包括:(a)身体机能(例如柔韧性、步行);(b)内部过程有关的功能(例如消化食物、感冒康复);

• 单位
  华南师范大学