<正>李镇西先生主张,指导学生阅读应启发学生对理解到的意义作出自己独到的价值判断,将阅读与生活联系,用生活诠释阅读,用阅读影响生活,启发学生去理解作品并思考生活。我在与学生共同阅读《大地上的事情》时,对这种将眼光投注到阅读者生活的导读方法进行了实践。阅读前,我计划将这本书阅读三次,三次阅读所指向的阅读者分别是:我;我和我的女儿;我和我的学生。一读:我自己读,让文本与现实生活对话,读出
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