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摘要
在工业文化背景下,工业互联网技术的不断发展,移动互联、社交网络、数字视频设备等的持续演进,视频产业链各个环节均趋于完善,微视频作为网络教学的一种新型学习资源,成为网络教学领域中的一个极具活力和影响力的范畴。在微视频设计创作的过程中,如何将"工匠精神"融入设计中,弘扬工业文化。在微视频中通过潜移默化的形式将全员、全方位、全过程的育人理念贯穿创作之中。本文以微视频《新时代数控大师》制作实践为例,分析了微视频创作方法与实务,并提出蕴含"工匠精神"的微视频的创作方法。
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在工业文化背景下,工业互联网技术的不断发展,移动互联、社交网络、数字视频设备等的持续演进,视频产业链各个环节均趋于完善,微视频作为网络教学的一种新型学习资源,成为网络教学领域中的一个极具活力和影响力的范畴。在微视频设计创作的过程中,如何将"工匠精神"融入设计中,弘扬工业文化。在微视频中通过潜移默化的形式将全员、全方位、全过程的育人理念贯穿创作之中。本文以微视频《新时代数控大师》制作实践为例,分析了微视频创作方法与实务,并提出蕴含"工匠精神"的微视频的创作方法。
