阅读教学重在提升学生阅读力——以六年级上册《只有一个地球》为例

作者：余碧泓

来源：课程教育研究, 2018, (36): 48-49.

• 阅读教学
• 提升
• 阅读力

《语文课程标准》指出,"一篇带多篇"是小学语文阅读教学应有的形式,以此扩大学生的阅读量和知识的积累。文中论述,如何用群文阅读的教学模式进行教学,探索如何进一步提升学生的阅读力。