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摘要
陶先生所倡导的"行"是"知"之始",知"是"行"之成。由此我们构建了以基础课程为主,拓展课程为辅的课程模式。基础课程园本化实施,拓展课程创新化构建,建构较为完善的"彩色生活"课程体系,让孩子在多姿多彩的生活体验中成长为名副其实的"行·知"幼儿。建构了以"色彩为诠释,生活为基点,体验为手段,整合为路径,好孩子德育为凸显点"的"彩色生活"课程体系,实现了孩子在丰富的生活环境、课程资源中体验",行"中获"知",以"知"促"行",五大领域均衡发展,成长为"勤于探究、乐于创造、视野开阔、热爱生活、行为习惯良好"的"行·知"幼儿。
