追问 让物理课堂充满活力

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来源：数理化解题研究, 2018, (33): 57-58.

• 高中物理
• 追问
• 策略

在高中物理教学中,如何提高其有效性一直是我们关注的话题.在新课改背景下,就要积极转变观念,打破传统束缚,创新教法,引入追问,借此激发学生,让其在兴趣驱动下主动思考,不断突破,促进思维与能力的同步提升.本文就结合实际具体阐述追问这一教学手段在高中物理课堂上的运用,以此探索优化课堂策略.