在教育领域中,物理学科的发展对社会科技化发展具有的作用比较大,但是由于物理学科具有的难度较大,导致很多学生在进行物理学习时,存在很大的心理障碍,严重影响了物理教学效果的提升。因此,本文针对解决大学生学习物理心理障碍的措施,展开详细的分析,为我国物理教学效果的全面提升奠定基础。
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