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摘要
随着数字经济上升为一种新经济形态，“三农”转型又面临着数字技术新要求。现提出加强新农人数字素养，不仅有助于农民新群体高素养的培育理论研究，还会强化传统式农业的高质量转型以及逐步着力扎实推进数字乡村建设步伐。伴随着“三农”的转型，现提出提升新农人数字素养水平，加强培育的新要求。本文通过查阅相关文献，探究新农人数字素养内涵、价值与培育路径。本文认为，高校助推新农人数字素养专业培育，政府赋能新农人素养培育政策环境和充分发挥新农人自身数字素养带动示范效应是新农人数字素养培育的有效路径。
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单位浙江农林大学; 经济管理学院
