基于核心素养的高中地理课堂提问教学探微

作者：王德天

来源：考试周刊, 2020, (45): 145-146.

• 核心素养
• 高中地理
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在课程改革背景下,尤其是在积极响应培养学生核心素养的环境下,在课堂教学当中需要将师生互动沟通作为教学活动的中心内容,而提问就是师生互动交流的有效方式。学生是课堂的主人,高质量的提问可以极大程度上调动学生的学习热情,促使学生在问题的启发和带领之下,深入到学习活动当中,在自主思考和积极探究的过程中完善学习品质,掌握学习方法。基于核心素养的高中地理教学,要满足核心素养的教育要求,就要在把握学生学习特征的条件下,积极引入课堂提问教学策略,精心设置提问方式,保证提问质量,改进传统的地理教学模式,最终让学生的地理核心素养在师生互动当中完成培养。