“知行合一”理论表达的是没有不知的行和没有不行的知的思维方式和行为准则.认为知行不能分离，即知即行才能及时使知在行中去伪存真发扬光大.在厘清相关概念后，按“知行合一”理论思想的指引，从教学设计到教学实施，对《电子信息类专业课程开发与教材分析》课程协同思政教育的教学做了较为全面的探讨，以期通过为学生构建“做中学、学中做”的学习环境，支持“知行合一”的教学实施，促进学生在掌握学科知识运用于解决现实问题的同时，得到思政教育元素的浸润、熏陶，以此内化为精神追求、外化为自觉行动.
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