应该说,初中地理教学内容并不难,很多内容学生一看或一听就懂。由于初中地理内容比较浅显,有的教师《义务教育地理课程标准》所强调的探究性学习就没有了用武之地。这是对初中地理教学认识的一个误区,因为我们完全可以把简单问题“复杂化”。通过学生对这“复杂化”的简单问题的合作探究,培养学生的合作意识、创新精神和创造能力。