<正>低年级语文教学的核心任务是识字教学,培养学生独立识字的能力。但面对庞大的汉字体系,许多孩子接受起来会遇到不少的困难。围绕汉字的学习规律,我对小学语文低年级识字教学的方法进行了初步探索。一、图解识字法低年级的孩子擅长形象思维,象形识字法——将汉字变成卡通图像。在上万个汉字中,象形字只有二百多个,但
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