“对应”的观点来看动点的轨迹问题

作者：赵耀

来源：数学大世界(中旬), 2019, (04): 46-47.

<正>初中阶段经常会探究一些动点的轨迹问题,很多学生不会思考,觉得找不到方法,其实,如果引导得当,学生学的得法,轨迹问题能很好地激发学生的兴趣。下面通过几个例题具体讲解。一、直线型轨迹问题例:如图1,已知点A坐标为(0,2),点M(m,0)为x轴上一动点。(1)将点M绕点A逆时针旋转90°,得到点N,