数形结合在小学数学教学中的运用策略

作者：梁卫成

来源：新课程, 2020, (51): 133.

• 数形结合
• 小学数学
• 策略

数形结合教学由来已久,是小学数学教学的重要方式之一。数形结合的方式,不仅可以优化数学解题思路,更可以将抽象难以理解的数学概念转变为直观性强、易于理解的图文形式,这也是构建数学问题,从表象理解到数学思想的突破。从数形结合思想在小学数学教学中的应用现状出发,就如何有效运用数形结合思想谈一些教学策略,为在小学数学教学中渗透数形结合教学思想提供一些有价值的参考。