所谓的数学思想就是对数学知识使用的方法的本质以及数学规律的理性认知，是帮助学生更好地解决问题的重要方式，能促进学生思维的拓展延伸．在具体的小学数学课堂上，教师要结合数学课程的特点找到全新的教学模式，在各个环节中有效渗透数学思想方法，找到正确的教学切入口，进而优化课堂教学内容，促进学生的健康发展．基于此，本文就从融入数形、化归、方程、符号、极限思想几个方面论述了数学思想方法在小学数学课堂上的渗透策略．
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