本文结合依托校本课程、培育践行社会主义核心价值观一年多的实践,对收集的数据与资料,进行了分析与研究,认为中学依托校本课程培育践行社会主义核心价值观的方法途径具有一定的借鉴参考价值:是初中学校提高践行核心价值观实效性的一条有效途径;加强教师的正确引导、设计科学合理的校本教材、选择创设健康的实践活动环境是前提;培育学生合作意识、合作精神及合作能力是关键;离不开学科教学的渗透与补充。
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