PBL联合CBL多学科协作护理查房提高护士专业核心能力分析

作者：杨庆娟; 尹双双; 马月珍

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2020, 49(17): 2389-2390.

<正>目前医疗模式有了很大变化,不仅医学技术有了很大提升,护理模式也逐渐人性化,这就要求护士熟练掌握专业核心能力[1]。然而实际情况却是临床年轻护士居多,多缺乏临床护理经验,而培训工作因不到位根本起不到有效作用。本文主要分析基于问题学习(PBL)联合基于案例学习(CBL)的多学科协作护理查房在提高护士专业核心能力中的应用价值。报告如下。