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摘要
进入后疫情时代，融合了“互联网+”“智能+”技术的在线开放教学已经成为继续教育发展的重要方向，站在信息技术高速发展的今天，新时代继续教育在线开放课程不仅突破时空界限，更是对教学模式的颠覆，其打破了传统高校教育“以我为主”的教学思维。高校要跟紧时代趋势应从两个大方面进行改革。一是打造学校自身在线开放课程资源，通过构建多主体多层次多类型的课程联盟、优化课程资源、完善配套环境、打造专属团队入手；二是创新继续教育在线开放课程教学管理模式，通过教学平台进行大数据管理评价，与传统线下教学管理方式融合创新，改变教学惯性，从学生角度激发其学习兴趣，重构继续教育师生关系，促进学生发展。
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单位天津商务职业学院
