培养学生的空间观念

作者：朱伯公

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 12-13.

<正>《小学数学课程标准》(2011年版)指出,空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形;等。研究表明:空间观念是进行创新的前提条件和重要基础,空间观念的形成对于学生创新思维的发展至关重要。因此,加强对空间观念内涵和特征的理解以及对空间观念形成和发展的认识,在一定程度上能够培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的实践水平。以下结合具体案例,阐述笔者关于空间观念培养的实践与思考。