科学探究是生物核心素养的重要构成部分，在新时期的高中生物学教学中着重培养学生的科学探究素养，不仅能够帮助学生亲身经历生物知识的构建过程，也能使其形成良好的探究技能和质疑精神，体会生物世界的奥妙和精彩。本文主要分析高中生物学教学中学生科学探究素养的培养意义，根据课程目标和学生的实际情况探索科学有效的培养路径，力图促进学生科学探究素养的稳步发展，提升生物教学的整体效率。
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