科研之友
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摘要
<正>作为物理教学的必要补充和有效延伸,作业的设计必须引起教师的重视,我们要让学生在作业完成过程中获得提升,同时也让他们能够获得较为客观的学习诊断,及时发现自己存在的不足和问题。下面,我们就从教学实践出发,探讨一下初中物理作业的设计思路。一、凸显典型性,引导学生建构物理观念观念的形成在于学生在物理探究过程中形成物理认识观,并逐步将相关技能内化为实际问题的解决能力。为了促进学生物理观念的形成,教师要充分领会课标理念,深度钻研教材并研究学生的情况,设计作业时努力凸显问题的典型性,让学生从基础概念和
