<正>在教学片段中,为了调动学生角色扮演的积极性,我呈现鹬蚌相争的图片,鼓励小组合作讨论怎么写剧本、写什么内容、如何写好鹬蚌对话。写好剧本后,同桌又在组内兴高采烈地演起来。十分钟后,小组纷纷举手,想到台上表演给大家看。师:谁是鹬,上来和蚌争个输赢?谁是蚌,敢来和鹬争一争?(学生纷纷举手)生:(戴上鹬的头饰)你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!
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