<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学思想蕴含在数学知识的形成、发展和应用过程中."因此,在解题教学中,教师应结合典型问题,渗透数学思想,从不同角度加以分析,从不同层次进行理解,引导学生在知识的转化过程中掌握知识运用,领悟解题的真谛,使解法自然生成.下面结合2016年聊城市一道中考改编题的解答及思路分析加以说明.
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